Ediciones olimpicas II

1972-1992 Juegos Olímpicos de Múnich 1972 Los Juegos Olímpicos se celebraron en Múnich, Alemania Occidental entre el 26 de agosto y el 11 de septiembre de 1972. Participaron 7.134 atletas (6.075 hombres y 1.059 mujeres) de 121 países, compitiendo en 23 deportes y 195 especialidades. Estos Juegos fueron empañados por un acto terrorista. El 5 de septiembre, terroristas palestinos asesinaron a dos atletas israelíes, y tomaron a otros nueve como rehenes. Tras un frustrado intento de rescate, los rehenes y terroristas, con excepción de tres, acabaron muertos. A pesar de lo ocurrido, los Juegos siguieron con total normalidad, después de ser suspendidos por tan sólo veinticuatro horas. Algunos atletas abandonaron la villa olímpica. Ese mismo día el equipo olímpico israelí anunció que abandonaba Múnich, siendo especialmente protegidos por las fuerzas de seguridad. El equipo egipcio dejó los juegos el 7 de septiembre, temiendo posibles represalias. Fueron los primeros Juegos Olímpicos en adoptar una mascota: Waldi, un perro dachshund. Fueron los primeros juegos en los que apareciera el handball, en su categoría masculina. Los deportes que estuvieron presentes en esta edición olímpica fueron: atletismo, basquetbol, boxeo, ciclismo, equitación, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, hockey, judo, lucha, natación, pentatlón moderno, piragüismo, remo, saltos, tiro, vela, voleibol, waterpolo, tiro con arco y handball. Medallero de Múnich 1972 Unión Soviética: Oro: 50, plata: 27, bronce: 22. Total: 99. EE.UU.: Oro: 33; plata: 31; bronce: 30. Total: 94. Alemania Oriental: Oro: 20, plata: 23; bronce: 23 Total: 66 Argentina estuvo presente con 92 deportistas, sólo cuatro mujeres. El abanderado fue el jinete Carlos D'Elia. El equipo olímpico obtuvo una sola medalla, de plata y 2 diplomas olímpicos. En el medallero general ocupó la posición 40 sobre 121 países participantes. La medalla fue obtenida en remo. A partir de este momento comenzaría el peor ciclo de la historia olímpica argentina: luego de la medalla de plata obtenida por Alberto Demiddi el 5 de septiembre de 1972, deberían pasar 16 años hasta que Gabriela Sabatini volviera a ganar una medalla, el 1 de octubre de 1988, en los Juegos de Seúl. PLATA Remo, single scull (Alberto Demiddi). Juegos Olímpicos de Montreal 1976 Estos Juegos Olímpicos se celebraron en Montreal, Canadá entre el 17 de julio y el 1 de agosto de 1976. Participaron 6.028 atletas (4.781 hombres y 1.247 mujeres) de 92 países, compitiendo en 21 deportes y 198 especialidades. Contrariando el espíritu olímpico aparece nuevamente la política. Algunas delegaciones africanas solicitaron la exclusión de Nueva Zelanda porque su selección nacional de rugby había jugado contra la de Sudáfrica, país excluido del Comité Olímpico Internacional por su política racista, el apartheid. El COI no acepta las presiones y rechaza el pedido con el saldo que 24 países africanos se retiraron de las competencias. Las competencias de basquetbol para mujeres fueron incluidas por primera vez, así como el remo y el handball. La gimnasta rumana Nadia Comaneci, de 14 años, causó sensación por ser la primera a la cual concedieron una puntuación perfecta de 10,0 en barras asimétricas. Obtuvo en total siete puntuaciones 10,0. Fueron unos de los Juegos Olímpicos más costosos. La construcción de buena parte de las instalaciones -incluyendo el estadio-, fue financiada con un impuesto sobre los cigarrillos vendidos en la provincia de Quebec. Este impuesto especial se siguió cobrando hasta diciembre de 2006, cuando las deudas contraídas se saldaron por completo. Deportes incluidos en el programa olímpico: atletismo, basquetbol, boxeo, ciclismo, equitación, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, handball, hockey, judo, lucha, natación, pentatlón moderno, piragüismo, remo, saltos, tiro, vela, voleibol, waterpolo y tiro con arco. Medallero de Montreal 1976 Unión Soviética: Oro: 49, plata: 41, bronce: 35. Total: 125. Alemania Oriental: Oro: 40, plata: 25; bronce: 25 Total: 90 EE.UU.: Oro: 34; plata: 35; bronce: 25. Total: 94. Argentina estuvo representada por 69 deportistas, de los cuales sólo cuatro eran mujeres. El abanderado fue el remero Hugo Aberastegui. Argentina no obtuvo ninguna medalla por primera vez en su historia Solamente 5 diplomas olímpicos (puestos premiados), sin ningún 4º puesto. Al no obtener medallas no figuró en el medallero. Juegos Olímpicos de Moscú 1980 Los Juegos Olímpicos se celebraron en Moscú, capital de la Unión Soviética, entre el 19 de julio y el 3 de agosto de 1980. La candidatura fue lanzada a último momento y Moscú ganó la elección por 39 votos contra 20 que recibió Los Ángeles en el cónclave del Comité Olímpico Internacional en Viena. Las olimpiadas de Moscú se recuerdan por la lamentable división del mundo olímpico. Participaron 5.217 atletas (4.043 hombres y 1.124 mujeres) de 81 países, compitiendo en 21 deportes y 204 especialidades. En estos juegos influyó notablemente la situación política del momento. Moscú era la capital de la Unión Soviética, el país más grande del mundo y una de las mayores potencias mundiales tanto en términos económicos, como políticos y militares. Estados Unidos, argumentando que la intervención soviética en Afganistán (1979-1989) era una invasión y violaba el derecho internacional, decidió no asistir a los juegos sólo seis meses antes de que comenzaran. Del total de 65 estados que se abstuvieron de participar, el Comité Olímpico Internacional estima que entre 45 y 50 lo hicieron por plegarse a la iniciativa estadounidense. Medallero de Moscú 1980 Unión Soviética: Oro: 80, plata: 69, bronce: 46. Total: 195. Alemania Oriental: Oro: 47, plata: 37; bronce: 42 Total: 126 Bulgaria: Oro: 8; plata: 16; bronce: 17. Total: 41. Argentina no asistió a estos juegos. La adhesión de la Argentina al boicot contra la Unión Soviética sorprendió al mundo deportivo, ya que se esperaba su concurrencia debido a las sólidas relaciones que el país mantenía con la URSS, por entonces el principal mercado de sus exportaciones. La inasistencia de la Argentina a Moscú dejó vacantes las plazas que habían obtenido las selecciones de basquetbol y fútbol, en los torneos preolímpicos de Puerto Rico y Colombia. Varios deportistas destacados, como Beatriz Allocco, Tito Steiner y Ricardo Ibarra, cuestionaron la decisión y señalaron que la misma implicaba, en sus casos, cancelar definitivamente sus oportunidades olímpicas. El ex deportista Rubén Aguilera, presidente del Comité Panamericano de Marcha Atlética, ha dicho que la decisión de no concurrir a Moscú "puede considerarse el desperdicio de toda una generación". El único deportista argentino que logró competir en Moscú fue el ciclista Octavio Dazzan, quien apelando a su doble nacionalidad argentina-italiana, integró la delegación de Italia y obtuvo el 8º lugar en la prueba de velocidad en 1000 metros. Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984 Los Juegos Olímpicos de 1984 se celebraron en Los Ángeles, Estados Unidos, entre el 28 de julio y el 12 de agosto. Participaron 6.797 atletas (5.230 hombres y 1.567 mujeres) de 140 países, compitiendo en 21 deportes y 221 especialidades. A pesar de que en total se abstuvieron sólo 14 estados, fue notable la ausencia de países que solían estar al tope del medallero. La Unión Soviética, promotora del boicot, argumentó que no existían garantías suficientes para sus atletas y anunció su decisión de no concurrir poco más de dos meses antes del comienzo de los Juegos. Después de la gran pérdida de dinero en Montreal ´76 ninguna ciudad se presentó para ser anfitrión de los juegos de 1984. Esto fue visto como una amenaza al futuro de los juegos olímpicos. Inicialmente se pensó en Nueva York y luego en Chicago, hasta que finalmente se optó por Los Ángeles. Fue la primera ciudad en obtener ganancias en las Olimpiadas y sería un ejemplo para ciudades subsecuentes. Los Ángeles usó sus pabellones y estadios que ya existían, y usó fondos de compañías para organizar las Olimpiadas al igual que para construir sólo dos nuevos centros, uno para ciclistas y una piscina Olímpica. Por primera vez en la historia se disputa el maratón femenino, en que se impuso con rotundidad la estadounidense Joan Beanoit. El momento más dramático fue cuando la suiza Gabrielle Andersen-Scheiss entró exhausta el estadio. Los médicos del evento la dejaron continuar y ella completó la vuelta final en cinco minutos cayendo al cruzar la meta. En Los Ángeles ´84 debutó Juan Antonio Samaranch como Presidente del Comité Olímpico Internacional. Medallero de Los Ángeles1984 EE.UU.: Oro: 83, plata: 61, bronce: 30. Total: 174. Rumania: Oro: 20; plata: 16; bronce: 17. Total: 53. Alemania Occidental: Oro: 17, plata: 19; bronce: 23 Total: 59 Argentina presentó 83 deportistas, de los cuales 10 eran mujeres. El abanderado fue el remero Ricardo Ibarra. El equipo olímpico no ganó ninguna medalla, por segunda y última vez hasta la actualidad. Obtuvo 6 diplomas olímpicos (puestos premiados). Al no obtener medallas no figuró en el medallero. Nuevamente sin medallas, los Juegos de los Ángeles contribuyeron a generar el peor momento del olimpismo argentino. Pasarían 16 años entre la última medalla obtenida por Alberto Demiddi en Munich 1972 y la que obtendría Gabriela Sabatini en Seúl 1988. Juegos Olímpicos de Seúl 1988 Los Juegos Olímpicos se celebraron en Seúl, capital de Corea del Sur, entre el 17 de septiembre y el 2 de octubre de 1988. Participaron 8.465 atletas (6.279 hombres y 2.186 mujeres) de 159 países en 23 deportes y 237 especialidades. Cuando se tomó la decisión de dar a Seúl la organización de los Juegos, Corea del Sur era un país con un régimen dictatorial, pero la presión local e internacional logró que se convocara a elecciones. Si bien hubo intentos por compartir la organización con Corea del Norte, al final este país decidió no participar. Las instalaciones olímpicas incluyeron el Complejo Deportivo de Seúl de un millón de metros cuadrados que integraba el estadio olímpico, los palacios de baloncesto y boxeo y las instalaciones para el hipismo y el béisbol. La otra gran sede fue el Parque Olímpico que incluía la piscina olímpica, el gimnasio, el velódromo y los pabellones para esgrima y levantamiento de pesas. Durante la ceremonia de clausura, mujeres coreanas entregaron velas a las mujeres españolas para simbolizar el cambio de sede de la Olimpiada. La mascota llamada Hodori, representaba un legendario tigre de las tradiciones coreanas. Los deportes de la cita olímpica fueron: atletismo, basquetbol, boxeo, ciclismo, equitación, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, handball, hockey, judo, lucha, natación, piragüismo, pentatlón moderno, remo, saltos, tenis, tenis de mesa, tiro, tiro con arco, vela, voleibol y waterpolo. Fueron de exhibición: bádminton, béisbol, bolos, judo femenino y taekwondo. Medallero de Seúl 1988 Unión Soviética: Oro: 55, plata: 31, bronce: 46. Total: 132. Alemania Oriental: Oro: 37, plata: 35; bronce: 30 Total: 102 EE.UU.: Oro: 36; plata: 31; bronce: 27. Total: 94. Argentina presentó 118 deportistas, de los cuales 25 eran mujeres la mayor cantidad hasta ese momento. La abanderada fue la tenista Gabriela Sabatini. El equipo olímpico obtuvo dos medallas -una de plata y otra de bronce- y 7 diplomas olímpicos (puestos premiados). En el medallero general ocupó la posición 32 sobre 159 países participantes. Las medallas fueron obtenidas por dos deportes que nunca habían obtenido una: el tenis y el voleibol. Desde entonces la participación femenina iría creciendo hasta alcanzar el máximo histórico del 42% (58 deportistas) en 2008. Los resultados deportivos marcaron también éxitos en deportes colectivos, como el tenis, el voleibol y el hockey sobre césped, que formarían desde entonces importantes equipos. PLATA Tenis, individual femenino (Gabriela Sabatini) BRONCE Voleibol, masculino 1992-2012 Juegos Olímpicos de Barcelona 1992 Los Juegos Olímpicos de 1992 se celebraron en Barcelona, España, entre el 25 de julio y el 9 de agosto de 1992, aunque el torneo de fútbol comenzó el 24 de julio. Participaron 9.356 atletas (6.652 hombres y 2.704 mujeres) de 169 países, compitiendo en 28 deportes y 257 especialidades; y fueron los primeros juegos desde Munich ´72 en los que no se produjo ningún boicot. Tras su conclusión se celebraron los IX Juegos Paralímpicos entre los días 3 y 14 de septiembre. La vuelta a unos Juegos Olímpicos de Sudáfrica, que no tomaba parte en los mismos desde 1960, tras el fin del apartheid, de Cuba que no lo hacía desde la edición de Moscú 1980 y la de la Alemania reunificada fueron los regresos más reseñables. Fue también la última edición en que las antiguas repúblicas que conformaban la Unión Soviética participaron bajo la misma bandera, en este caso la bandera olímpica, y bajo el mismo nombre Equipo Unificado. Si bien las repúblicas bálticas Estonia, Letonia y Lituania lo hicieron ya como países independientes por primera vez desde 1936. Antes de 1992, Barcelona había sido candidata para los Juegos Olímpicos de 1924, 1936 y 1940. Durante los Juegos se batieron un total de 32 récords mundiales y 73 olímpicos. El Equipo Unificado encabezó el medallero y el país anfitrión logró trece medallas de oro cuando en toda su historia tan sólo había logrado cuatro. Tras la finalización de los Juegos el entonces presidente del COI, Juan Antonio Samaranch, consideró que los de Barcelona habían sido los mejores Juegos Olímpicos de la historia hasta ese momento. La ceremonia de inauguración tuvo como suceso uno de los más espectaculares inicios de Juegos Olímpicos al encenderse el pebetero con una flecha lanzada por un arquero de una forma que dejó cautivado al mundo. En basquetbol se admite por primera vez la participación de jugadores de la NBA, gracias a lo cual se formó el Dream Team de Estados Unidos que incluyó, entre otros, a Magic Johnson, Michael Jordan, Larry Bird y Charles Barkley. En total se dispuso de 35 instalaciones deportivas para albergar las competiciones. La ciudad de Barcelona contó con 19 instalaciones divididas en cuatro áreas olímpicas. Además se eligieron otras 15 ciudades como subsedes de estos Juegos Olímpicos. Medallero de Barcelona 1992 Equipo Unificado: Oro: 45, plata: 38, bronce: 29. Total: 112. EE.UU.: Oro: 37, plata: 34; bronce: 37 Total: 108 Alemania: Oro: 33; plata: 21; bronce: 28. Total: 82. Argentina presentó 84 deportistas, 17 eran mujeres. El abanderado fue el jugador de hockey sobre césped Marcelo Garrafo. El equipo olímpico obtuvo una medalla de bronce y 6 diplomas olímpicos (puestos premiados). En el medallero general ocupó la posición 61 sobre 169 países participantes. La medalla fue obtenida por el tenis, en la prueba de dobles masculino. Argentina obtuvo tres medallas de oro en competencias que se realizaron como exhibición, una en hockey sobre patines y dos en pelota vasca (ambas en la variedad de paleta). Algunas federaciones deportivas mostraron serias deficiencias organizativas que afectaron a sus miembros, como sucedió con la atleta Ana María Comaschi, a quien se omitió inscribir, error que no fue descubierto hasta que la propia deportista llegó a Barcelona. BRONCE Tenis, doble masculino (Javier Frana y Christian Miniussi). Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 Los Juegos Olímpicos de verano se celebraron en Atlanta, Estados Unidos, entre el 19 de julio y el 4 de agosto de 1996. Participaron 10.310 atletas (6.797 hombres y 3.513 mujeres) de 197 países, compitiendo en 26 deportes y 271 especialidades. Atlanta se convirtió en la tercera ciudad estadounidense en celebrar los Juegos Olímpicos de verano. El número de países aumentó tras la caída de la Unión Soviética en 1991. Los países que en Barcelona 1992 participaron en el Equipo Unificado ahora lo harían por separado. Rusia compitió como país separado por primera vez desde las Olimpiadas de 1912. El pebetero fue encendido por Muhammad Alí, el boxeador norteamericano que fue medalla de oro en Roma 1960. Izzy fue la mascota de las Olimpiadas de Atlanta. Fue presentada en sociedad como "Whatizit" (Nombre basado en la frase "What is it?", Qué es esto) y era una especie de sapo azul. La recepción de la nueva mascota no fue buena, y la organización de las Olimpiadas pidió un rediseño del personaje, aplicándole una aptitud más atlética. En 1995 se presentó la versión definitiva, conocida como "Izzy". Los Juegos de Atlanta sufrieron un atentado terrorista. El 27 de julio de 1996 una bomba situada en los exteriores del Estadio Olímpico estalló, causando la muerte de 2 personas y centenares de heridos. Se admitieron nuevos deportes a la cita olímpica, produciéndose así el debut del softbol, beach voley y ciclismo de montaña. Asimismo, se añadieron como nuevas categorías femeninas el remo y el fútbol. No hubo deportes de exhibición. Deportes que integraron el programa olímpico: atletismo, badminton, basquetbol, beach voley, béisbol, boxeo, ciclismo, equitación, esgrima, fútbol, gimnasia, halterofilia, handball, hockey, judo, lucha, natación, nado sincronizado, piraguismo, pentatlón moderno, remo, saltos, softbol, tenis, tenis de mesa, tiro, tiro con arco, vela, voleibol y waterpolo. Medallero de Atlanta 1996 EE.UU.: Oro: 44, plata: 32; bronce: 25 Total: 101 Rusia: Oro: 26, plata: 21, bronce: 16. Total: 63. Alemania: Oro: 20; plata: 18; bronce: 27. Total: 65 Argentina estuvo representada con 178 deportistas, de los cuales 47 eran mujeres. La abanderada fue la judoca Carolina Mariani. El equipo olímpico obtuvo 3 medallas (dos de plata y una de bronce) y 7 diplomas olímpicos (puestos premiados). En el medallero general ocupó la posición 45 sobre 197 países participantes. PLATA Fútbol, masculino (Carlos Gustavo Bossio, Pablo Cavallero, Javier Zanetti, Pablo Paz, Roberto Ayala, José Chamot, Roberto Sensini, Mauricio Pineda, Ariel Ortega, Hugo Morales, Christian Bassedas, Matías Almeyda, Marcelo Gallardo, Gustavo López, Marcelo Delgado, Hernán Crespo, Claudio Javier López) Yachting, windsurf|Clase Mistral (Carlos Espínola) BRONCE Boxeo, 57 kg (Pablo Chacón) Juegos Olímpicos de Sidney 2000 Los Juegos Olímpicos se celebraron en Sidney, Australia entre el 15 de septiembre y el 1 de octubre de 2000. Participaron 10.651 atletas (6.582 hombres y 4.069 mujeres) de 199 países, compitiendo en 28 deportes y 300 especialidades. Sidney derrotó a las ciudades de Pekín, Berlín, Estambul y Manchester en la elección de la sede. Afganistán no participó al hallarse suspendida desde la instauración del régimen Talibán. Por primera vez, Corea del Norte y Corea del Sur marcharon bajo una misma bandera durante la Ceremonia inaugural; la cual era blanca con una línea azul. Medallero de Sidney 2000 EE.UU.: Oro: 36, plata: 24; bronce: 31 Total: 91 Rusia: Oro: 32, plata: 28, bronce: 28. Total: 88. China: Oro: 28; plata: 16; bronce: 15. Total: 59 Argentina presentó una delegación de 143 deportistas, 45 eran mujeres. El abanderado fue el regatista Carlos Espínola. El equipo olímpico obtuvo 4 medallas (dos de plata y dos de bronce) y 7 diplomas olímpicos (puestos premiados). En el medallero general ocupó la posición 48 sobre 200 países participantes. PLATA Navegación de recreo, Windsurf|Clase Mistral (Carlos Espínola) Hockey sobre césped, femenino (Magdalena Aicega, Mariela Antoniska, Inés Arrondo, Luciana Aymar, María Ferrari, Anabel Gambero, Soledad García, María de la Paz Hernández, Laura Maiztegui, Mercedes Margalot, Karina Masotta, Vanina Oneto, Jorgelina Rimoldi, Cecilia Rognoni, Ayelén Stepnik y Paola Vukojicic.) BRONCE Navegación de recreo, clase 470 (Javier Conte y Juan de la Fuente) Navegación de recreo , clase Europa (Serena Amato). Juegos Olímpicos de Atenas 2004 Los Juegos Olímpicos de Verano se celebraron en Atenas, Grecia desde el 13 de agosto al 29 de agosto de 2004. Durante 17 días se celebraron los eventos deportivos, que reunieron a delegados de 201 países y más de 10 mil atletas (6 296 hombres y 4 329 mujeres). Las mascotas oficiales fueron Atenea y Febo, llamados así en honor de los dioses Atenea y Apolo, antiguos protectores de la ciudad. El símbolo del evento fue la corona de laurel, dado su significado en la antigua Grecia y en sus primeros Juegos Olímpicos; por ello se impuso una corona semejante a los tres medallistas de cada prueba. El desfile de naciones, en la Ceremonia de Apertura, reunió a casi 11.000 atletas provenientes de 202 naciones. La delegación de Afganistán, ausente en los Juegos Olímpicos desde la llegada del movimiento talibán al poder, fue calurosamente recibida al igual que la delegación iraquí; por el contrario, la delegación de Estados Unidos fue recibida entre rechiflas como forma de repudio a la actuación de ese país en la Guerra de Irak. Las delegaciones de las dos Coreas marcharon juntas de manera simbólica dado que sus delegaciones participan de manera separada. Kiribati marchó por primera vez, tras ser aceptada en el Comité Olímpico. Medallero de Atenas 2004 EE.UU.: Oro: 36, plata: 39; bronce: 27 Total: 102 China: Oro: 32; plata: 17; bronce: 14. Total: 63 Rusia: Oro: 27, plata: 27, bronce: 38. Total: 92. Argentina envió una delegación de 152 deportistas, de los cuales 46 eran mujeres. El abanderado fue el regatista Carlos Espínola. El equipo olímpico obtuvo 6 medallas (dos de oro y cuatro de bronce) y 7 diplomas olímpicos (puestos premiados). En el medallero general ocupó la posición 35 sobre 201 países participantes. Por primera vez desde 1952, Argentina volvió a obtener medallas de oro, luego de atravesar un período de 52 de años sin lograrlo. ORO Fútbol, masculino (Germán Lux, Roberto Ayala, Fabricio Coloccini, Gabriel Heinze, Javier Mascherano, Cristian González, Andrés D'Alessandro, Luis González, César Delgado (Clemente Rodríguez, 75), Carlos Tévez y Mauro Rosales). Baloncesto, masculino (Juan Ignacio Sánchez, Emanuel Ginóbili, Luis Scola, Andrés Nocioni, Rubén Wolkowyski, Alejandro Montecchia, Gabriel Fernández, Hugo Sconochini, Fabricio Oberto, Carlos Delfino, Leonardo Gutierrez y Walter Herrman). BRONCE Tenis, doble femenino (Paola Suárez y Patricia Tarabini) Natación, 400 medley (Georgina Bardach) Yachting, Tornado (Vela)|clase Tornado (Carlos Espínola y Santiago Lange) Hockey sobre césped, femenino (Maggie Aicega, Mariela Antoniska, Inés Arrondo, Luciana Aymar, Claudia Burkart, Soledad García, Mariana González Oliva, Alejandra Gulla, María de la Paz Hernández, Mercedes Margalot, Vanina Oneto, María Cecilia Rognoni, Mariné Russo, Ayelén Stepnik, Paola Vukojicic y Marina Di Giácomo). Juegos Olímpicos de Pekín 2008 Los Juegos Olímpicos se realizaron en Beijing capital de la República Popular China, entre el 8 y el 24 de agosto de 2008, aunque el torneo de fútbol comenzó dos días antes, el 6 de agosto. Tras su conclusión, se realizaron los XIII Juegos Paralímpicos, los cuales comenzaron el 6 de septiembre, siendo realizados en la misma ciudad, y con final el 17 del mismo mes. Como ocurrió en eventos anteriores, la organización de este evento enfrentó problemas políticos e ideológicos desde su elección. Junto a las críticas respecto a los problemas de contaminación atmosférica que poseía la ciudad sede, las acusaciones de violaciones a los derechos humanos que ha recibido el régimen chino por una parte importante de la comunidad internacional provocaron diversas manifestaciones, que incluso afectaron el recorrido de la antorcha olímpica. El logotipo de los Juegos Olímpicos de 2008 fue conocido como "Pekín danzante". Se trata de la representación de un atleta o bailarín en un fondo rojo, diseñado a manera de sello tradicional de la cultura china. La forma del personaje recuerda al ideograma chino 京 cuyo significado es "capital", en referencia a Beijing. Las 5 mascotas oficiales de los Juegos son denominadas en conjunto como Fuwa (niños de la suerte). Cada mascota tenia un nombre que al unificarse las sílabas significa Beijing les da la bienvenida. Un mundo, un sueño fue adoptado como el lema promocional del evento. Incluyeron 28 deportes, los mismos existentes en Atenas 2004, con un total de 37 disciplinas y de 302 eventos. Dentro de los cambios se añadieron nuevas competiciones: 10 km masculino y femenino en natación, BMX femenino y masculino, 3000m obstáculos femeninos en atletismo, equipos masculino y femenino en tenis de mesa y en esgrima, sable femenino por equipos y florete femenino por equipos. Estos juegos además representaron la última participación del béisbol y el sóftbol como deportes olímpicos, al ser eliminados del programa de los Juegos Olímpicos de Londres 2012. El gobierno chino junto al Comité Organizador establecieron un total de 31 sedes e instalaciones deportivas para la realización de los Juegos en la ciudad de Pekín. De estos, 12 nuevas instalaciones fueron construidas en su totalidad, entre las que sobresalen el Estadio Nacional y el Centro Acuático Nacional. La ceremonia de apertura comenzó el 8 de agosto a las 20:00 equivalente a las 8 PM del 08/08/08; esta sucesión del número ocho se debe en parte a la tradición que lo considera como un número de la suerte. La ceremonia se dio inicio en el Estadio Nacional de Pekín ante unos 91 mil espectadores, donde destacaron los más de 100 jefes de Estado de diferentes países que asistieron. La crítica en general alabó el evento, considerándolo como una de las ceremonias de apertura más espléndidas ejecutadas en la historia del olimpismo. Medallero de Beijing 2008 China: Oro: 51; plata: 21; bronce: 28. Total: 100 EE.UU.: Oro: 36, plata: 38; bronce: 36 Total: 110 Rusia: Oro: 23, plata: 21, bronce: 28. Total: 72. Argentina presentó 136 deportistas para participar en 20 deportes. El equipo olímpico obtuvo seis medallas: dos de oro y cuatro de bronce. Obtuvo también 3 diplomas olímpicos. En el medallero general ocupó la posición 34, cuarto en América Latina y el Caribe. El ciclismo con una medalla de oro, y el judo con una de bronce, se destacaron al haber logrado las primeras medallas de la historia de esos deportes en el país. Entre los deportistas se destacaron el futbolista Javier Mascherano, segundo deportista argentino en obtener dos medallas de oro (el otro es el polista Juan Nelson) y el regatista Carlos Espínola, primer deportista argentino en obtener cuatro medallas olímpicas (ninguna de oro). Por otra parte, el ciclista Juan Curuchet, ganador de la medalla de oro, fue designado abanderado de la delegación argentina en la ceremonia de cierre de los Juegos. ORO Ciclismo, Madison (Juan Esteban Curuchet y Walter Pérez) Fútbol, masculino (Equipo masculino: Lautaro Acosta, Sergio "Kun" Agüero, Ever Banega, Diego Buonanotte, Ángel Di María, Federico Fazio, Fernando Gago, Ezequiel Garay, Ezequiel Lavezzi, Javier Mascherano, Lionel Messi, Luciano Fabián Monzón, Nicolás Pareja, Juan Román Riquelme, Sergio Romero, José Sosa, Oscar Ustari y Pablo Zabaleta. Durante el torneo Oscar Ustari sufrió una lesión y fue reemplazado por Nicolás Navarro). BRONCE Judo, (Paula Pareto) Yachting, clase Tornado (Carlos Espínola y Santiago Lange) Básquetbol, masculino (Fabricio Oberto, Antonio Porta, Román González, Federico Kammerichs, Paolo Quinteros, Juan Gutiérrez, Carlos Delfino, Pablo Prigioni, Emanuel Ginóbili, Luis Scola, Andrés Nocioni y Leonardo Gutiérrez). Hockey sobre césped, femenino (Paola Vukojicic, Belén Succi, Maggie Aicega, Mercedes Margalot, Mariana Rossi, Noel Barrionuevo, Gisele Kañevsky, Claudia Burkart, Luciana Aymar, Mariné Russo, Mariana González Oliva, Soledad García, Alejandra Gulla, María de la Paz Hernández, Carla Rebecchi y Rosario Luchetti). Juegos Olímpicos de Londres 2012 Los Juegos Olímpicos de Londres 2012, oficialmente conocidos como los Juegos de la XXX Olimpiada, fueron un evento multideportivo internacional, celebrado en la ciudad de Londres, Reino Unido, entre el 27 de julio y el 12 de agosto de 2012. En estos Juegos, los terceros celebrados en la capital británica, participaron un total de 10 568 atletas (5892 hombres y 4676 mujeres) de 204 países. El 27 de julio, la reina Isabel II inauguró los Juegos Olímpicos a las 12:21 a.m. BST9 durante la ceremonia de apertura —llamada originalmente «Isles of Wonder», e «Islas Maravillosas» en español —. Sin embargo, la fase de grupos del torneo de fútbol femenino, comenzó dos días antes, el 25 de julio de 2012 en el Millennium Stadium de Cardiff. El 6 de julio de 2005, durante la 117ª Sesión del Comité Olímpico Internacional celebrada en Singapur, la ciudad de Londres venció a París, Madrid, Nueva York y Moscú en cuatro rondas de votación. La candidatura de Londres fue dirigida por Sebastian Coe —presidente del Comité de Candidatura y posterior presidente del Comité Organizador— y Ken Livingstone —alcalde de la ciudad en esa época. El número de atletas en los Juegos ascendía a 10.523, de los cuales 5.864 eran hombres, y 4.659 eran mujeres. Precisamente, se esperaba que todas las delegaciones asistentes incluyeran deportistas en la rama femenina por primera vez en la historia de los Juegos Olímpicos, pero no se logró el objetivo ya que Barbados, Nauru y San Cristóbal y Nieves fueron representados únicamente por hombres. Sin embargo, los comités olímpicos de Arabia Saudita, Catar y Brunéi, que por tradición nunca las habían incluido, decidieron su inscripción. Otro hito fue la participación del sudafricano Oscar Pistorius quien se convirtió en el primer atleta con doble amputación en participar en los Juegos. Los Juegos de Londres se planearon para crear sedes e infraestructura de una «manera sustentable».20 Además de buscar la mejora y ampliación de infraestructuras urbanas y de un real aprovechamiento de instalaciones olímpicas, y sobre todo la transformación y regeneración —por medio de la creación del Parque Olímpico de Londres— del East End de Londres.21 Así como usar los Juegos en forma de catalizador para la inclusión social y como concientizador acerca del problema medioambiental. Arabia Saudita, Catar y Brunéi incluyeron en su equipo —por vez primera— atletas femeninas, por lo que Londres 2012 se convirtió en la primera edición de los Juegos Olímpicos en la que participaron mujeres de todas las delegaciones. Michael Phelps se convirtió en el atleta más condecorado con seis medallas —cuatro oros y dos platas—, al igual que Estados Unidos con un total de 104. Se incluyó el boxeo femenino por primera vez, por lo que en estos Juegos las mujeres participaron en todos los deportes olímpicos. En los Juegos Olímpicos de Londres se celebraron 302 competiciones en 26 deportes oficiales del programa olímpico.180 Con respecto a Pekín 2008, Londres 2012 contó con dos deportes menos: el béisbol y el sóftbol, que fueron eliminados del programa olímpico durante la 117.ª Sesión del Comité Olímpico Internacional. Sin embargo, hubo algunas novedades: por primera ocasión se llevó a cabo el boxeo en la rama femenina; además, en el ciclismo de pista el número de competencias para cada género era de cinco, a diferencia de Pekín en el que había cinco para hombres y tres para mujeres; y en el tenis se agregó la competencia de dobles mixtos. Participaron 204 federaciones nacionales afiliadas al Comité Olímpico Internacional. Era el mismo número de representaciones con respecto a los Juegos Olímpicos de Pekín, aunque el año 2011 fue disuelto el Comité Olímpico de las Antillas Neerlandesas, y su lugar fue ocupado por Brunéi, que había sido excluido de participar en los anteriores juegos. Sin embargo, los atletas de las Antillas Neerlandesas, así como un atleta de Sudán del Sur (país que no tiene Comité Olímpico Nacional), compitieron como Participantes Olímpicos Independientes. Se mencionan los deportistas que obtuvieron 3 o más medallas de oro en estos juegos: Michael Phelps (Estados Unidos - Natación), 4 medallas de oro y 2 de plata, lo que lo convierte en el mayor medallista olímpico de todos los tiempos (con 22 medallas, 18 de ellas de oro). Usain Bolt (Jamaica - Atletismo), 3 medallas de oro en: 100 m, 200 m y relevos 4 × 100, repitiendo la hazaña de Pekín 2008.209 210 Missy Franklin (Estados Unidos - Natación), 4 medallas de oro y una de bronce. Allison Schmitt (Estados Unidos - Natación), 3 medallas de oro, una de plata y una de bronce. Allyson Felix (Estados Unidos - Atletismo), 3 medallas de oro. Dana Vollmer (Estados Unidos - Natación), 3 medallas de oro. Las medallas fueron presentadas un año antes de la ceremonia de apertura de los Juegos por la princesa Ana del Reino Unido y Sebastian Coe en Trafalgar Square. Las preseas tienen una forma circular y en el anverso se muestra a la diosa Niké que aparenta surgir del Estadio Panathinaikó de Atenas. En el reverso se observa un diseño complejo cuyo fondo aparenta la forma de un anfiteatro y al centro se muestra el logo de los juegos; contiene además una cuadrícula que evoca la «energía irradiada por los atletas», el río Támesis y la figura de un cuadro que atrae la atención al centro. Su diseñador es el artista David Watkins. El diámetro de cada medalla es de 85 mm con un grosor de 7 mm. En el borde fueron grabados los nombres de los atletas ganadores junto al deporte y disciplina respectiva. Son las de mayor peso en la historia de los Juegos ya que varían entre los 375 g y 400 g; aunque el material de las medallas de oro apenas cubre un 1,3 % de dicho metal, mientras un 92,5 % es de plata. Unas 2.100 insignias fueron entregadas durante los juegos Bibliografía ·http://jjoo-londres2012.blogspot.com.es/p/normal-0-21-false-false-false.html ·http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_de_Londres_2012

Powerpoint

DEPORTE EN LA SOCIEDAD:

El Deporte en la Sociedad:


El deporte tiene una gran influencia en la sociedad; destaca de manera notable su importancia en la cultura y en la construcción de la identidad nacional. En el ámbito práctico, el deporte tiene efectos tangibles y predominantemente positivos en las esferas de la educación, la economía y la salud pública.
En el terreno educativo, el deporte juega un papel de transmisión de valores a niños, adolescentes e incluso adultos. En conjunción con la actividad física se inculcan valores de respeto, responsabilidad, compromiso y dedicación, entre otros, sirviendo a un proceso de socialización y de involucración con las mejoras de las estructuras y actitudes sociales.

 El deporte contribuye a establecer relaciones sociales entre diferentes personas y diferentes culturas y así contribuye a inculcar la noción de respeto hacia los otros, enseñando cómo competir constructivamente, sin hacer del antagonismo un fin en sí. Otro valor social importante en el deporte es el aprendizaje de cómo ganar y cómo saber reconocer la derrota sin sacrificar las metas y objetivos.
En el apartado económico, la influencia del deporte es indudable, debido a la cantidad de personas que practican el deporte así como las que lo disfrutan como espectáculos de masas, haciendo de los deportes importantes negocios que financian a los deportistas, agentes, medios, turismos y también indirectamente, a otros sectores de la economía.
La práctica del deporte eleva también el bienestar y la calidad de vida de la sociedad por los efectos beneficiosos de la actividad física, tanto para la salud corporal como la emocional; las personas que practican deporte y otras actividades no sedentarias con regularidad suelen sentirse más satisfechos y experimentan, subjetivamente, un mayor bienestar.
El fenómeno del deporte como representación de la sociedad puede explicar su importancia como espectáculo. En este rol, los encuentros deportivos sirven para afirmar el valor y las aptitudes físicas no solo de los jugadores, sino de la comunidad a la que representan. Es común que los resultados en las competiciones internacionales sean interpretados como una validación de la cultura y hasta del sistema político del país al que representan los deportistas. Este aspecto del deporte puede tener efectos negativos, como estallidos de violencia durante o tras las competiciones.Por otro lado, el deporte es considerado como un medio para disminuir la violencia y delincuencia en la sociedad.



El fútbol en Europa y América Latina, o el y el béisbol en Estados Unidos, son ejemplos de deportes que mueven al año enormes cantidades de dinero.
Esta evolución conduce a un aumento de la competitividad, dado que la lucha por la victoria adquiere otro significado al incluirse también el apartado económico. Este aumento, asimismo, lleva a la aparición de un importante lado negativo de la profesionalidad, incluyendo el uso de diversas argucias o trampas como la práctica del dopaje por parte de los deportistas.

La actividad física esta ligada a la sociedad desde el comienzo de la existencia del ser humano. Ha ido evolucionando hasta llegar a los deportes, que son actividades físicas regladas y organizadas. Se pueden dar varios tipos de deporte, como el espectáculo, amateur o escolar. La actividad física ha sufrido una gran adherencia en los últimos tiempos, se puede apreciar a las personas que no son deportistas federados o pagados hacer deporte por diversión o solo para mejorar o mantener su salud.

El deporte puede tener varios efectos, tanto positivos como negativos. Es positivo para la sociedad a la ayuda que presta a la educación, la salud y a la vida en general. Puede alejar a los niños en riesgo social dando una perspectiva más amplia del mundo, se ha visto como ayuda en el tema de las drogas, ayudando para alejar a los menores de ese mundo, dando valores, generando hábitos y cultura. Enseña a trabajar en equipo, ser responsable y a tener una actitud más fuerte en la vida. En la parte negativa se aprecian factores como las apuestas o el doping, Las apuestas pueden estar alrededor del mismo deporte o bien en su interior, se ha demostrado fehacientemente casos en que un equipo por completo se han coludido para arreglar resultados. También se ha visto que árbitros, jugadores y dirigentes lo han hecho en forma individual. Todo esto para así ganar dinero. El doping por otra parte pasa por el atleta que esta sometido a una gran presión de establecer nuevas marcas o mantenerlas para estar dentro de los deportistas de elite, esto los lleva al punto de infringir el reglamento y utilizar sustancias ilícitas.
Se puede diferenciar dentro del deporte en sí, el deporte espectáculo de masas o el deporte amateur que es el deporte más masificado ya que lo puede practicar cualquier persona. En uno se ve el dinero, fama y profesión, y en otro una actividad para recrearse, divertirse y así salir de la monotonía de la vida alejándose del estrés.
Artículo del valor del deporte en la sociedad:
Estoy totalmente de acuerdo con este artículo, en el quequeda muy claro el enorme valor social del deporte y lo que deportistas y ex deportistas pueden aportar a la sociedad. De hecho creo que no hay ninguna otra disciplina que tenga el poder de arrastrar y unir a grandes masas (incluso países) como el deporte. Pero creo también que el deporte ha ido perdiendo ese valor añadido desde hace mucho tiempo, hasta llegar al momento actual en el cual su credibilidad como actividad formadora está totalmente en entredicho. ¿Por qué y cómo hemos llegado hasta este punto?
La explicación desde mi punto de vista es que se ha caído en la trampa de no valorar el camino y perseguir sola y únicamente el resultado, cayendo en las garras del famoso y conocido 'El fin justifica los medios'.
Y el resultado de esta manera de enfocar el deporte es el doping. Deportistas que han sido iconos, mitos y héroes durante muchos años van cayendo uno tras otro y con ellos van derrumbándose los sueños de muchas personas que han creído en ellos y que les han tenido como ejemplos a seguir durante mucho tiempo. Ellos por desgracia también se han dejado seducir por la gloria, la fama, el dinero, el éxito...pero a costa de qué. En esta sociedad capitalista en la que vivimos se dice que todo tiene un precio en esta vida, pero yo digo que nuestros principios y valores no solo no tienen precio, sino que ni siquiera tendrían que estar en venta.
Por el hecho de la enorme influencia que tiene el deporte y los deportistas en la sociedad, habría que tener mucho más cuidado en como utilizar este instrumento. Por ejemplo, el espíritu competitivo existente en el deporte de élite y tan ansiado por todo tipo de empresas para conseguir los mejores resultados es solo eficaz si se utiliza de forma correcta. De lo contrario nos encontramos con lo que ha pasado en los últimos años,que ese espíritu competitivo mal entendido ha destruido todos los sentimientos de cooperación y solidaridad porque se ha concebido el éxito no como el resultado del amor al trabajo bien realizado, sino como el estallido de la ambición personal y la supresión del miedo a no triunfar.
Por lo tanto, estoy de acuerdo en que el deporte sea utilizado en todos los ámbitos sociales como instrumento de cambio y transformación, pero para ello debemos entre todos los que creemos en esa afirmación transmitirlo y utilizarlo de la manera adecuada para que tenga el impacto correcto. Estos son mensajes y mi modo de ver de como se debería de transmitir el deporte como herramienta de transformación social:
El deporte no es solo una práctica puramente corporal. Altera profundamente toda la persona, estimula distintas capacidades y dimensiones y fortalece y dinamiza sus múltiples inteligencias. No solo la corporal o kinestésica, sino la emocional y social en especial, las cuales ayudan a cultivar las relaciones humanas.
El deporte practicado de un modo continuado enseña a dominar y a canalizar emociones negativas y a expresar y a comunicar adecuadamente emociones positivas.
El deporte es una actitud ante la vida. Hay en él una defensa contra el anquilosamiento y a través de él se estimula la autotranscendencia.
Practicar deporte requiere disciplina y autocontrol, educándote en el conocimiento y dominio de ti mismo.
El deporte es una escuela de valores nobles como la lealtad, el sufrimiento, la fraternidad...siendo las virtudes de un buen deportista la lealtad, la obediencia, el espíritu de renuncia, la fidelidad a los compromisos, la modestia, la generosidad, la honestidad...
El deporte desarrolla el carácter, hace valiente a la persona, ayuda al desarrollo intelectual y fortalece la resistencia y la voluntad.
Por último, el deporte fortalece la resiliencia (capacidad de levantarte, adaptarte y ser flexible ante las situaciones nuevas y/o difíciles).


Experiencia de un gran deportista de élite:


Después de mis 15 años como jugador profesional os puedo asegurar que lo más bonito que se te queda dentro no son ni los títulos ni el dinero ganado (los llamados objetivos), sino la manera en como uno ha recorrido el camino que lleva a la obtención de esos objetivos. Esa forma de recorrer el camino es la diferencia entre los verdaderos ganadores y perdedores y lo que da el auténtico sentido a practicar deporte. No vendamos pues el deporte como instrumento que ayuda a conseguir objetivos, victorias, "éxitos", fama, notoriedad....sino como escuela de vida que aporta valores que ayudan a conocerse a uno mismo y a crecer como persona, e instrumento que te ayuda a recorrer el camino de la vida de forma noble y auténtica. Estoy seguro de que si desde mañana fuese ese el mensaje transmitido en todas las escuelas, desde todos los equipos profesionales y desde los medios de comunicación, la próxima generación no tendría necesidad de recurrir al doping porque para ella el objetivo no sería ganar a toda costa sino dar lo mejor de ellos mismos cada día y recorrer el camino lo más honestamente posible, sabiendo que esa es la verdadera victoria de un deportista.




Bibliografía:

http://www.marca.com/blogs/cosas-que-marcan/2013/04/05/el-valor-del-deporte-en-la-sociedad.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Deporte-En-La-Sociedad/536184.html

www.wikipedia.es:

Corriente, Federico, y Jorge Montero: Citius, altius, fortius. El libro negro del deporte. Pepitas de Calabaza, 2011.

Estadella, Antonio Franco: Deporte y sociedad. México: Salvat, 1974. ISBN 84-345-7436-5.

Nacionalismo y deporte:

El deporte está cada vez más politizado. Por su parte, el nacionalismo trata de sacar partido del deporte en general y del fútbol en particular. Mucha gente pensará que esto está mal y probablemente tengan razón. Pero, ¿quién politiza el deporte? ¿Quién trata de usarlo para sus fines? En su origen, el deporte es una actividad lúdica, cuyo principal fin es dar cauce al instinto explorador y competitivo del ser humano que, mediante la disciplina y el sacrificio, trata de alcanzar la excelencia. El deporte también permite canalizar las tensiones sociales y evitar conflictos violentos. Por lo tanto, el deporte no es sólo un pasatiempo, sino que cumple importantes funciones en cualquier sociedad. Por eso los seguidores se identifican con sus deportistas favoritos y llega a considerarlos verdaderos héroes.

Cuando los deportistas representan a ciudades o países, esta capacidad de identificación adquiere relevancia política. Las antiguas ciudades griegas, los estados de la época, paraban hasta las guerras para medir sus fuerzas por medio del deporte en distintas competiciones y en los Juegos Olímpicos.

Ayer y hoy, además de la victoria deportiva, estas competiciones otorgaban prestigio internacional. Si una ciudad era realmente poderosa también debía mostrar ese poder por medio de sus atletas. Y al revés, si alguien destacaba deportivamente era previsible que fuese un rival temible en la guerra.

No hay duda de que los estados han usado el deporte desde siempre para aumentar su prestigio, demostrar su poder y cohesionar a sus sociedades alimentando el nacionalismo. Por este motivo, han controlado la organización del deporte internacional. No es cierto que en los Juegos Olímpicos estén los mejores deportistas del mundo. Compiten los mejores de los diversos estados, que no es exactamente lo mismo. En ocasiones, hay atletas excelentes que no pueden ir porque su país es extraordinario en un deporte, como en el caso de los velocistas estadounidenses, cuyas pruebas nacionales de clasificación en ocasiones han tenido mejores marcas que las finales olímpicas. A su vez, en los campeonatos internacionales de fútbol, por poner algunos ejemplos, muchas veces han faltado futbolistas excepcionales porque sus selecciones nacionales eran muy flojas. Esto implica que jugadores como Eto"o (Camerún) o Adebayor (Togo) no siempre tienen asegurada su participación en los grandes eventos deportivos. El mundo de la política internacional está controlado por los estados y el del deporte internacional, también.

Por si todo esto fuese poco, cuando hay un partido de la selección española, aunque sea un amistoso intrascendente, no puede haber ningún otro partido en la televisión el mismo día, incluso aunque sea a otra hora. Ello condiciona absolutamente los calendarios de las selecciones no oficiales e incluso de los clubes, concentrando partidos y machacando a los jugadores. Por ejemplo, debido a esta norma, el partido entre el Athletic y Paraguay no pudo ser retransmitido por ninguna televisión, con las consiguientes pérdidas para el club en un partido cuya recaudación era para el fútbol base

Cada vez que vemos un partido de cualquier deporte, el locutor nunca pierde la oportunidad de recordarnos que el gol es de un futbolista argentino, la etapa se la lleva un ciclista francés o la saltadora rusa ha batido un récord del mundo. Constantemente se refuerza el vínculo entre deporte y nacionalismo. La copa de fútbol es del rey y de España, hay muchos clubes cuyos nombres comienza por Real, etc. ¿Quién usa el deporte de forma nacionalista?

La “neutralidad política” del deporte es un mito. Es, gracias a los medios entre otras cosas, el caldo de cultivo de la identificación chovinista, del nacionalismo. De hecho el deporte es incluso un canal privilegiado para inocular ese veneno tan nocivo.

El nacionalismo se ha cultivado siempre contra los explotados mediante el ritual y los símbolos que enmarcan esos encuentros. La puesta en escena con fines propagandísticos no es, como pretende hacerlo creer la historia oficial, algo propio del nazismo o el estalinismo, sino una práctica general de todos los países. Para cerciorarse de ello, basta con recordar los protocolos y las fastuosidades en la apertura de las Olimpiadas de Pekín en 2008 o en las de Londres de 2012, o el salto al campo de los equipos nacionales de fútbol en los grandes encuentros. Los grandes espectáculos deportivos permiten hacer surgir fuertes emociones colectivas que guían fácilmente las mentes hacia un universo de códigos y símbolos nacionales

En África del Sur, por ejemplo, el ANC de Mandela en nombre de la lucha contra el apartheid, utilizó los colores del equipo de rugby para encauzar la lucha de clases hacia la mistificación nacional. Las grandes victorias deportivas también pueden prolongar ese principio de sumisión ciega en una especie de histeria colectiva (como ha podido observarse con la victoria de la selección española en el mundial de fútbol de 2010, o la de Italia unos años antes, o la del equipo de Francia en 1998...), con demostraciones de júbilo infestadas de banderas y mitos nacionales prefabricados. Finalmente, la guerra por los títulos, las medallas, nación contra nación, intenta mantener, igual que en los frentes durante los conflictos bélicos, esa dependencia de los espíritus, cultivando siempre el terreno de la xenofobia y de las violencias nacionalistas. El deporte es siempre encarnación de los intereses de los Estados, según el mismo ritual que el del ejército: decoraciones, citaciones, desfiles. Como decía Rosa Luxemburgo durante la Primera Guerra mundial: “Los intereses nacionales no son sino una mistificación cuyo fin es poner a las masas populares laboriosas al servicio de su enemigo mortal: el imperialismo.

El deporte siempre ha sido instrumentalizado en los enfrentamientos imperialistas. Las Olimpiadas de Berlín, en 1936, por ejemplo, sirvieron de punta de lanza de la militarización, anticipando las manifestaciones de fuerza de las potencias del “Eje”, bloque militar que iba a luchar por su “espacio vital”. Para los nazis, los campeones debían ser “guerreros por Alemania, embajadores del 3er Reich”. Según Hitler, el joven deportista alemán debía ser “resistente como el cuero, duro como el acero de Krupp”

El deporte tenía que preparar la guerra imperialista y servir para evidenciar la “superioridad de la raza aria”

Todos los encuentros deportivos fueron un medio para el régimen nazi de hacer que ondeara simbólicamente su bandera sobre todos los territorios que codiciaba.

Para lo que sería el campo bélico adverso, los encuentros deportivos iban también a servir para preparar física y mentalmente para la guerra a los “resistentes”. Las organizaciones estalinistas y social-patriotas intentaron incluso organizar una “contra-olimpiada” en Barcelona en julio de 1936, para alistar a los proletarios tras los estandartes del antifascismo. Aunque tal proyecto no pudo concretarse, debido al golpe de Estado franquista, sí que sirvió para incrementar la adhesión ideológica al bloque imperialista de los futuros “aliados”. El deporte aportó su pequeña contribución, de un lado y del otro, a lo que acabaría siendo una nueva carnicería mundial en la que hubo más de 50 millones de muertos.

En todas las ocasiones, los Estados implicados en las contiendas deportivas, han presentado siempre a sus atletas, a menudo dopados a tope, como “en guerra” para retar al “enemigo”, ya en el marco de bloques militares rivales, ya en su propio seno de éstos, o, tras la desaparición de dichos bloques, entre naciones. El fútbol ha ilustrado con creces esas tensiones, nutriendo los odios entre la muchedumbre. Hay ejemplos a montones, pero solo mencionaremos el trágico episodio del partido entre El Salvador y Honduras, en 1969, calificativo para el Mundial de 1970.

Desde tiempos inmemoriales los seres humanos se han constituido en pueblos, grupos o culturas. Dentro de cada uno, cada individuo tiene su propia identidad, pero a la vez comparte aspectos comunes con el resto de individuos que componen dicho grupo, tales como la lengua, las costumbres, los rasgos físicos, etc. En la era moderna, las revoluciones burguesas y el crecimiento de los pueblos estableció el concepto de nación como idea máxima para delimitar geográfica y socialmente cada pueblo, creando las fronteras que habían de separarlos, los ejércitos que debían defenderlos y los símbolos que diferenciaban a cada uno de ellos. Es en este período cuando empiezan a aparecer los primeros movimientos independentistas como en Italia o Alemania, reclamando nuevos territorios como nación, y en donde surgen fuertes sentimientos de apego hacia lo propio. En sí, estos sentimientos de apego no tienen aparentemente nada de malo. Sin embargo, y a colación de lo que queremos reflexionar en este escrito, la historia demuestra que éste sentimiento a menudo tiende a una pasión desmesurada, que en el peor de los casos se torna en fanatismo.

Históricamente, el fervor nacionalista ha sido una pieza clave en el ámbito militar y político. Los estados que se declaraban en guerra necesitaban el apoyo incondicional de sus súbditos si querían salir victoriosos y para ello debían inculcar en las masas la idea de que el amor a la patria estaba por encima de todo. El extremo de ésta idea culminó en Alemania con la ideología nazi, en la que millones de alemanes fueron embaucados por la sinrazón de un partido y de un hombre que tenía el afán de conquistar el mundo. Pasado el período de guerras mundiales, guerras frías y las llamadas “guerras contra el terrorismo”, el mundo actual se encuentra en una aparente calma bélica. Aún así, el sentir nacionalista nunca decae. Si bien en el ámbito político se mantiene viva la presencia de grupos políticos ultraderechistas en muchos países, con fuertes tendencias nacionalistas, en el ámbito en donde se ha impuesto de manera abrumadora es en el deporte. Como fenómeno de masas y susceptible de ser controlado por los estados, se convierte en el vehículo más adecuado para conservar e incluso extender el sentir nacionalista en vista a futuras contiendas bélicas.

Las competiciones deportivas son una muestra del instinto de lucha inherente al ser humano en todas las épocas. Representantes deportistas de los países se enfrentan en una lucha simbólica, como si de una guerra se tratase, en un esfuerzo perseverante por conservar la identidad nacional. A su vez, millones de aficionados salen en masa como si fueran hordas de un ejército en una demostración de tensiones, expresando sentimientos de odio, alegría, ira, pasión, etc. Alienados e idiotizados por los estados, son utilizados como ovejas de un rebaño para perpetuar la lacra del nacionalismo.

Bibliografía:

-Igor Filibi. Deporte y nacionalismo. (Página consultada el 1 de diciembre de 2013)

Dirección URL: http://www.nabarralde.com/es/nabarmena/4563-deporte-y-nacionalismo

-CCIonline. Deporte, nacionalismo e imperialismo.(Página consultada el 1 de diciembre de 2013)

Dirección URL: http://es.internationalism.org/ccionline/201305/3735/deporte-nacionalismo-e-imperialismo

Errante. Nacionalismo y deporte. (Página consultada el 1 de diciembre de 2013)Dirección URL: http://laespecieerrante.blogspot.com.es/2012/07/nacionalismo-y-deporte_14.html

PROFESIONALISMO EN EL DEPORTE:

El aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios de comunicación y el incremento del tiempo de ocio, ha provocado que se profesionalice el mundo del deporte. Esto ha conducido a cierta polémica, ya que para el deportista profesional puede llegar a ser más importante el dinero o la fama que el propio acto deportivo en sí. Al mismo tiempo, algunos deportes han evolucionado para conseguir mayores beneficios o ser más populares, en ocasiones perdiéndose algunas valiosas tradiciones.
El fútbol en Europa y América Latina, o el fútbol americano y el béisbol en Estados Unidos, son ejemplos de deportes que mueven al año enormes cantidades de dinero.
Esta evolución conduce a un aumento de la competitividad, dado que la lucha por la victoria adquiere otro significado al incluirse también el apartado económico. Este aumento, asimismo, lleva a la aparición de un importante lado negativo de la profesionalidad, incluyendo el uso de diversas argucias o trampas como la práctica del dopaje por parte de los deportistas.
Los deportistas profesionales son las personas que se dedica voluntariamente a la práctica del deporte por su propia cuenta, dentro del ámbito de la organización y dirección de un club deportivo a cambio de una retribución.  El deportista profesional se dedica a este deporte siguiendo todas las normas.

Los deportistas aficionados o amateur son los que se dedican a la práctica del deporte por ocio o entretenimiento, incluso si lo hacen dentro del ámbito de un club.  Se denomina deporte por afición cuando los motivos para practicarlo son por salud, por entretenimiento o por hacer ejercicio.

OPINÓN SOBRE EL PROFESIONALISMO EN LA SOCIEDAD:

Algunas personas no están de acuerdo con el profesionalismo y culpan a los medios de comunicación que lo han convertido en un espectáculo y haciéndolo ver como negocio ya que observamos sueldos exorbitantes, mostrándose que el deportista se involucra más por el dinero que por el amor al deporte.

CONCLUSIÓN DEL PROFESIONALISMO :

Pero no podemos generalizar, ni negar que existan buenos jugadores que disfrutan con el deporte y que se esfuerzan por hacerlo bien, que les guste competir y ganar tanto entre los deportistas amateur y los deportistas profesionales. Por qué entonces negar o no dejar que un deportista amateur pueda pensar en tomar el deporte como una profesión.  Por ejemplo en las olimpiadas observamos a los jugadores amateur dando todo lo bueno de sí mismo y que mejor que tengan un recompensan más adelante convirtiéndolo en una profesión.

BIBLIOGRAFÍA :

• www.Wikipedia.es
  Realizado por : Juan Manuel Jiménez Ballesta y Alberto Priego Mayo

Grandes movimientos gimnásticos del siglo XIX

   A principios del siglo XIX aparecen prácticamente de forma simultánea cuatro grandes movimientos gimnásticos que darán lugar a sus respectivas Escuelas y Sistemas Gimnásticos, los cuales, según Richard Mandell (1981), tuvieron su origen en las corrientes intelectuales más destacadas del siglo XIX, como son el racionalismo, el romanticismo, el nacionalismo, la democracia y el ideal pedagógico.

    Cada una de estas tendencias se caracteriza por una serie de elementos comunes que van a dar lugar a una concepción analítica, natural, rítmica o deportiva del movimiento, sin embargo cada una de ellas no va a llevar asociada de forma permanente y exclusiva en el tiempo los rasgos identificativos propios que la caracterizan, debido a la influencia de otras tendencias surgidas, en muchos casos, como reacción o derivación de las ya existentes. 

                   1.Escuela Sueca 

     Creada por Pier Henrich Ling (1776-1839) médico, militar y profesor de esgrima de la Universidad de Luna, cuyo método se caracteriza por una concepción anatómica, biológica y correctiva de la gimnástica, fundamentada en los dogmas y principios científicos que fueron incorporados por él al sistema educativo (y por extensión a la concepción gimnástica). Su "gimnasia" estaba ideada para contribuir a una educación integral del niño desde el desarrollo anatomofisiológico del sujeto; para preparar al soldado ante la guerra y para desarrollar el sentido estético a través de un fortalecimiento corporal y de la corrección de los defectos físicos. P.H. Ling desarrolló aparatos gimnásticos como la barra fija, las anillas, las escaleras oscilantes o la soga para trepar.

    El método sueco busca un modelo de salud corporal a través de la gimnasia, con ejercicios analíticos, localizados en un núcleo articular específico y cuyas características fundamentales son artificialidad, construcción, determinación de las fases de ejecución en posición de partida, desarrollo y fin, excesivo estatismo, orden y utilización de voces de mando. A pesar de estos elementos se cree que la gimnasia sueca es un método muy simple atribuido en parte a la pobreza y aislamiento en que habían vivido los suecos a mediados del siglo XIX.

    Los ejercicios eran clasificados en tres bloques:

• Introducción: ejercicios de orden.
• Ejercicios fundamentales A: brazos, piernas y tronco.
• Ejercicios fundamentales B: saltos, trepas y destrezas.

    Otras de las características importantes de la Escuela Sueca se identifican con la no existencia de niveles de ejecución diferenciados, el concepto de competición en las prácticas fue relegado por el de ayuda de los miembros más aventajados en las clases para con los menos dotados y distanciamiento respecto a la necesidad de evaluar las aptitudes individuales o la vistosidad de las ejecuciones, ya que, como hemos dicho anteriormente, la concepción gimnástica de la Escuela Sueca se aproximó siempre hacia el fomento de la salud colectiva. Sólo la tenacidad de los atletas y los métodos más científicos y competitivos emergentes en Alemania lograrían a lo largo del siglo XX hacer de la gimnasia un deporte olímpico.

    Los contenidos originarios de la escuela sueca no fueron desarrollados en España debido a la falta de información por parte de sus más fervientes defensores. Lo que se hizo fue adoptar las técnicas y los ejercicios de su más directo colaborador y continuador, su hijo Hjalmar Ling (1820-1866) quien ordena y sistematiza la obra de su padre, estableciendo una nueva clasificación de ejercicios con un orden fijo que constituyó un esquema de lección con una práctica también predominantemente estática y analítica. Nos estamos refiriendo a las famosas "Tablas de Gimnasia", cuyo objetivo principal era conseguir un efecto correctivo que marcaría la gimnasia durante muchos años.

                2.Escuela alemana

    Guts Muths (1759-1859) y Friederich Ludwing Jahn (1778-1852) son considerados como los fundadores de la escuela alemana.

    G. Muths es concebido como el padre de la Gimnástica Pedagógica Moderna cuya aportación se inspira en la antigüedad clásica, de la que toma el término gimnástica, y se orienta hacia la construcción de ejercicios con fines educativos y curativos. Es un sistema muy similar a la escuela sueca salvo en un aspecto, y es que el movimiento se localiza en varios núcleos articulares considerándose como tales ejercicios sintéticos. Según R. Mandell (1986), G. Muths se ve fuertemente influenciado por el pensamiento racional y lógico que imperaba en la educación escolar alemana, por lo que este autor diseña unas tablas de ejercicios en las que se hacían constar semanalmente las actuaciones de los alumnos en natación, saltos o en carreras con el fin de constatar sus progresos a través de evaluaciones periódicas. Este concepto de Educación Física supone una superación del juego motor que se ve suplantado por ejercicios regulares prescritos por los educadores físicos de la época bajo unos cánones de ejecución cerrados, y en base a unos tiempos y a unos lugares sistemáticamente ideados y matemáticamente controlados. En todo momento se persigue alcanzar un rendimiento motor en las acciones.

    La delimitación racional del espacio, el tiempo, la actuación y los aparatos queda patente en los campos deportivos de Berlín donde podían verse bosques de postes, cuerdas, pesas y barras para colgarse, estirarse, saltar o trepar en los que los alumnos debían rendir al máximo para superar determinadas marcas estadísticas. Este modelo de práctica ha contribuido directamente a la aparición de la gimnasia deportiva actual.

    La concepción de la Educación Física alemana ha permitido que hoy muchos de los elementos del deporte moderno como es la elección de materiales e instalaciones concretas, el entrenamiento sistematizado o el tratamiento estadístico de los datos obtenidos en la evaluación de los deportistas hayan sido desarrollados (Mandell, 1986).

    La obra de Muths trascendió las fronteras de Alemania e influyó poderosamente en la Educación Física de buena parte de los países europeos, llegando a considerarse como una gimnasia educativa por su gran valor formativo. A este autor se le atribuye también la concepción del caballo con arcos en la gimnasia deportiva.

    Por otro lado L. Jahn introdujo un carácter político, social y militar en su método, evolucionando desde prácticas físicas llevadas a cabo al aire libre hasta prácticas desarrolladas en locales cerrados y alejados de las ciudades. Su ideología nazi y la exaltación de la raza germana hizo que su sistema se caracterizase por la exclusiva preocupación de los más fuertes y por la práctica de juegos violentos que desarrollasen la capacidad de sufrimiento y el espíritu de combatividad a través de competiciones con carreras, saltos y luchas. Este sistema no tenía progresiones metodológicas ni dosificaciones adecuadas del esfuerzo. Era un método extremadamente exigente, parcialista y discriminatorio.

    L. Jahn fue el diseñador y creador de las barras paralelas, las barras horizontales y el burro de saltos, entre otros aparatos, presentes hoy en muchas salas de gimnasia.

    La Escuela Alemana influye sobre la gimnasia española entre 1940 y 1970, la cual adquiere un talante patriótico y militar, cuyo interés es formar a individuos políticamente correctos, fuertes, disciplinados y con un marcado espíritu nacional.

                 

                    3.Escuela Francesa

    La escuela francesa dio sus primeros pasos en España, con Francisco de Amorós y Ondeano (1770-1848), máximo exponente de esta Escuela y fundador del Instituto Pestalozziano. Sin embargo al comienzo de la guerra de la independencia esta institución se ve obligada a desaparecer y Francisco de Amorós huye en el exilio a Francia, donde posteriormente desarrollará su obra.

    La Escuela Francesa se caracteriza por una concepción natural y utilitaria de los ejercicios físicos. Son acciones de carácter global, en los que el cuerpo participa como un todo en las ejecuciones y se encaminan a preparar al individuo para la vida adulta. Se pretende una mejora de la forma física con el fin de perfeccionar los movimientos naturales, lograr un dominio corporal en las acciones y conseguir un cuerpo estéticamente bello.

    4.Escuela Inglesa

     La Escuela Inglesa tiene su máximo representante en Thomas Arnold (1795-1842) y surge como reacción al excesivo academicismo imperante en la ecuación formal, donde el cultivo del intelecto era considerado como lo más importante respecto al desarrollo de lo corporal. Por todo ello este autor introduce el deporte en la escuela a través de "juegos deportivos" desarrollando la idea de "actitud deportiva", que se caracteriza por el "fair play" y el amateurismo, no sólo ante la práctica deportiva, sino en cualquier ámbito de la vida en general.

    Este método otorga importancia a la recreación, a las reglas y a la competición en los ejercicios, desvinculándose del rendimiento deportivo y asociándose con la organización y la libertad de los alumnos en las prácticas.

    En este momento es cuando aparecen muchos de los deportes reglamentados que hoy conocemos, razón por la cual se llevan a la escuela, quedando al servicio de la educación y de la formación del carácter. Si bien, estas prácticas no dejan de tener en cierto modo un carácter elitista al verse impulsadas en los colegios masculinos pertenecientes a las clases sociales más pudientes. En este proceso tiene vital importancia la celebración de los primeros Juegos Olímpicos Modernos en 1896 y su divulgación a través de los medios de comunicación. Su gran impulsor y organizador, Barón Pierre de Coubertin, será la figura que más importancia cobra en este momento ante la incorporación del deporte en la escuela. Esta aparición, además de poseer un matiz clasista, va a tener también un carácter sexista en cuanto a que Coubertín se opone a la participación femenina en la actividad deportiva por considerar antiestética y poco interesante su participación (Vázquez, 1986 y 2001; Álvarez-Bueno y cols., 1990, Vázquez y cols., 2000; Chinchilla y Zagalaz, 2002). Debido a ello este autor recibió muchas críticas, sobre todo a finales del siglo XX.

                      

                 5.La Escuela Americana

    El deporte y la Educación Física en América fueron evolucionando en esa sociedad paralelamente a otros aspectos de la vida cotidiana.

    En cuanto al desarrollo de la Educación Física hubo dos puntos de inflexión claves en los que la influencia de Europa fue determinante. En un primer momento hubo una influencia sueca y alemana, por lo que los objetivos de la disciplina estuvieron orientados hacia el desarrollo físico del individuo a través de la higiene, la educación, la recreación y la terapia.

    En este momento aparecen los ejercicios calisténicos que engloban los términos de fuerza y belleza.

    En un segundo momento hay una gran influencia del deporte británico, que se introduce en las escuelas, y los niños pasan a practicar actividad física mediante juegos extraídos de los diferentes deportes. Hay un especial interés en la formación de los profesionales, en la publicación de material entorno a la Educación Física y en el desarrollo del deporte universitario. En palabras de R. Mandell (1986), el deporte americano ha experimentado un crecimiento espectacular desde sus orígenes, impulsado principalmente por el apoyo económico del sector empresarial y por los avances producidos en aquéllos campos que favorecían la innovación. Por otro lado, la evolución de la Educación Física transcurrió por diferentes posturas ideológicas identificadas unas veces como irrisorias y desconsideradas, y otras como sagradas para la educación.

    Unos de los mayores representantes en la Escuela Americana son Karl Follen (1796-1840) y Karl Beck (1798-1866). Posteriormente con Binet y colaboradores (principios del siglo XX) hay un creciente interés por el movimiento y su influencia sobre la personalidad. Se desarrollan los enfoques perceptivo-motrices del movimiento y la idea de etapas en el desarrollo motor del individuo.

              6.Las Escuelas Gimnásticas situadas al Este de Europa

    En países como China y la antigua URSS el deporte va a ser representante de toda práctica deportiva como vehículo para el adoctrinamiento político, nacionalizándolo, planificando métodos y haciendo un gran esfuerzo por dotar de medios necesarios al sistema para poder desarrollarlo. En este sentido la Educación Física se convierte en una herramienta fundamental para la práctica deportiva y la selección de talentos que representarán a la nación en las competiciones deportivas. En la actualidad este espíritu competitivo se ve potenciado por el deporte de élite que se difunde a través de los medios de comunicación y que impregna además las prácticas desarrolladas en los centros escolares. 

Raíces del deporte tal y como lo entendemos hoy día.

La gimnasia parece haber sido un popular deporte en la Antigua China. Los monumentos a los emperadores indican que una cierta cantidad de deportes, incluyendo la natación y la pesca, fueron ya diseñados y regulados hace miles de años en el Antiguo Egipto. Otros deportes egipcios incluyen el lanzamiento de jabalina, el salto de altura y la lucha. Algunos deportes de la Antigua Persia como el arte marcial iraní de Zourkhaneh están ligados a las habilidades en la batalla. Entre otros deportes originales de Persia están el polo y la justa.
 Por otra parte, en América las culturas Existen utensilios y estructuras que sugieren que los chinos realizaron actividades deportivas ya en el mesoamericanas como los mayas practicaban el llamado juego de pelota el cual a su vez era un ritual.
Una amplia variedad de deportes estaban ya establecidos en la época de la Antigua Grecia, y la cultura militar y el desarrollo de los deportes en Grecia se influyeron mutuamente. Los deportes se convirtieron en una parte tan importante de su cultura que los griegos crearon los Juegos Olímpicos, una competición que se disputó desde el año 776 a. C. hasta el año 394 d. C. cada cuatro años en Olimpia, una pequeña población en el Peloponeso griego.
Los deportes han visto aumentada su capacidad de organización y regulación desde los tiempos de la Antigua Grecia hasta la actualidad. La industrialización ha incrementado el tiempo de ocio de los ciudadanos en los países desarrollados, conduciendo a una mayor dedicación del tiempo a ver competiciones deportivas y más participación en actividades deportivas, facilitada por una mayor accesibilidad a instalaciones deportivas. Estas pautas continúan con la llegada de los medios de comunicación masivos. La profesionalidad en el deporte se convirtió en algo común conforme aumentaba la popularidad de los deportes y el número de aficionados que seguían las hazañas de los atletas profesionales a través de los medios de información.
En la actualidad muchas personas hacen ejercicio para mejorar su salud y modo de vida; el deporte se considera una actividad saludable que ayuda a mantenerse en forma psicológica y físicamente, especialmente en la tercera edad.

    Sin ninguna duda casi todos los pueblos del mundo tienen determinados tipos de deporte.
      Sin ninguna duda también, los miembros de estos pueblos durante los períodos de su infancia y la juventud tienen juegos particulares Tanto estos juegos como sus leyendas, sus cuentos, mitos y deportes conservan diferentes situaciones origen histórico que hacen al folklore del país.
     Estamos acostumbrados a escuchar que la ontogenia (desarrollo del ser humano como individuo), resume a la Filogenia (desarrollo y evolución de la Humanidad). Si adhiriéramos aunque sea parcialmente a esta afirmación podríamos leer, tanto en los cuentos y leyendas como en juegos y deportes de los pueblos, su origen, y su evolución. De modo tal, podríamos preguntarnos si existe alguna correlación entre los juegos de los niños y los deportes de los pueblos más antiguos y si cuando más evolucionado es un pueblo más complejo serían sus juegos y deportes. Esta correlación no se sostiene ya que existen civilizaciones avanzadas que practican antiguos deportes.
Una posible explicación es que la magia que ejercen los antiguos deportes sobre los pueblos altamente evolucionados, están en relación directa con la psicología de los mismos, la que contiene estructuras profundas de origen y de situaciones importantísimas que hacen al sostenimiento de las estructuras de esas sociedades. Una respuesta más cabal la podría llegar a dar una antropología especializada en deportes.
     No obstante, desde este lugar podríamos preguntarnos acerca de la finalidad que tendría los deportes dentro de una sociedad en la antigüedad.
     Merece destacarse el hecho de que muchos deportes parecen haber tenido su nacimiento en el ejercicio de destrezas físicas y o psicológicas que actuarían al servicio de la sobreviven cia. Por debajo de esto, se encuentra lo que denominamos desde la perspectiva psicoanalítica, la pulsión de autoconservación o quizás el instinto de sobrevivencia
      El lanzamiento de la jabalina, de las flechas, el salto en alto o en largo, la lucha cuerpo a cuerpo, el correr, el patinar sobre nieve, el nadar, el bucear, el remo, etc. serían claros ejemplos que hacen a esta posible hipótesis Sobrevivencia que también y de acuerdo con las características de cada actividad, estaría vinculada a las guerras o contiendas que periódicamente por motivos territoriales, políticos o religiosos se suscitaban entre los pueblos de la antigüedad. 
     También las danzas rituales podrían haber generado por imitación y derivación ciertos deportes, tales como la gimnasia libre o el patinaje artístico.
     Pero, es necesario aclarar que en todo esto, la fantasía del hombre y su profunda capacidad simbólica han intervenido para hacer que aquella que era una necesidad de sobrevivencia
(y en algunos pueblos continúa siéndolo), se enriquezca y llegue a ser otra suerte de sobrevivencia ligada mucho más con lo social y o la economía que con necesidades básicas.
     Otros deportes estarían vinculados con el sostenimiento de las leyes que regula a tal o cual sociedad.
     Pero qué es lo que hace que hoy en día se tire la jabalina, si en nuestras sociedades ya no se usa para cazar y o alimentarnos? O se compita para saber quién salta más alto en largo o en alto, o alguien quien nade más rápido. O caso no será por el mismo placer que del deporte deviene y que tantos beneficios produce satisfaciendo áreas y deseos personales de variada singularidad?
     En todos ellos, el hombre demuestra su poder y su anhelo de mejorarse en forma constante, superando cada vez más sus “rankings”. Con este tipo de competencia se sostiene al mismo tiempo antiguas y obscuras vivencias que yacen en el inconsciente de los atletas y que se han transmitido tanto física como psicológica y socialmente por medio de la práctica deportiva y en el cumplimiento de sus reglas y condiciones.
     Muchos autores, entre ellos Stump, Cozens y Dunlap (1975), que han realizado intensas y amplias investigaciones en las llamadas culturas “primitivas”, han encontrado por ejemplo entre los maoríes, los fidjis y los samoanos una larga lista de factores por los que son practicados los deportes. Entre ellos se han encontrado que los mismos se vinculan a: entrenamiento para guerras y contiendas.
1.desarrollo de habilidades especificas
2.ser eficaces en el sostenimiento de reglas
3.cubrir recreaciones personales y sociales
4.promover la comunicación, la lealtad y la solidaridad de las tribus
5.sublimar actividades competitivas agresivas para mantener el equilibrio social
6.sostener la salud y la confianza en si mismo
7.mostrar alegría del vivir 
8.fomentar lo placentero
9.mostrar el arte que deviene del cuerpo en movimiento
10.educar a los más pequeños y a los jóvenes
11.sostener tradiciones
12.mantener y mejorar las pautas morales
13.obtener honores y consideraciones por parte de la comunidad a la que pertenecen y a otras
14.servir para el ingreso a la edad adulta, entendiendo a ciertos deportes como ritos de iniciación o ante nacimientos, casamientos, muertes  15. propiciar a los dioses
16.mantener el honor de la nación 
17.acceder a experiencias mítico-ascéticas
18.honrar a los más viejos
19.recordar a los ancestros
     A esta larga lista se le podrá añadir el estimulo innato que produce el placer de realizar deportes, placer que “obliga” a continuar practicándolo.
     Cuando fueron estudiadas las actividades deportivas entre los pueblos de la antigüedad, se pudo observar que muchos rituales y ceremonias religiosas eran acompañadas de estas actividades que hacían de necesario, aclaratorio y enriquecedor complemento. Por este motivo, muchos así llamados deportistas pertenecían y pertenecen a un ámbito sagrado, y dichos atletas estaban y están teñidos con algo de la misma “divinidad”.
 Hoy en día:
     Hoy en día, y salvando el criterio de lo sagrado, podemos observar que, cuando un jugador de foot-ball hace un gol, sus mismos compañeros corren hacia él lo tocan, se le enciman, como si el cuerpo de él tuviera algo mágico, algo poderoso de lo cuál uno tuviera que impregnarse. A este hecho se le añade el reconocimiento, la protección del goleador, como también el agradecimiento de su grupo más el grito de toda la tribuna de seguidores a quienes en muchas oportunidades se arrodilla el goleador ofreciéndoles el gol, coronándose gloriosamente la hazaña, sobre todo si es éste el gol que determina la victoria.
     En la actualidad encontraremos también rituales que acompañan a las actividades deportivas. Fiesta, himnos, bandas musicales, desfiles, colores, pantallas, que parecen ser una herencia modificada de aquellos antiguos rituales.
      Algo que los hombres repetimos porque se halla profundamente internalizado en nuestros espiritus.
Un ejemplo notable de esta preservación cultural es la ceremonia inaugural de los Juegos Olímpicos (de Olimpo, lugar de permanencia de los dioses), en la que el fuego simboliza el principio de la gran Fiesta y el conocimiento de la verdad, de lo mejor y de lo más bello. Es que acaso existen deportes feos? Si la belleza está ligada a la verdad y en el deporte mostramos lo más propio de cada uno de nosotros, es posible que no existan nada más que deportes bellos. Aquellos que, además cumplen con un papel ético y hacen al servicio del Bien Común.
Bibliografía General :
Dosil Dias, Joaquin - Psicología y Rendimiento Deportivo -Edic.Gersam 2002 - España
Gonzalez, Lorenzo J.- El entrenamiento psicológico en los deportes- Editorial Biblioteca Nueva S.L.- Madrid -1996
Lawther John D. - Psicología del Deporte y del Deportista. Ediciones Paidos - Barcelona - l987
Thomas Alexander - Psicología del Deporte - Editorial Gerder - Barcelona - l982
Williams, Jean - Psicología aplicada al Deporte (varios autores) - Biblioteca Nueva - Madrid - l99l